山西科技新闻网讯：为助力儿童识别学习 “小障碍”、培养良好学习习惯、激发学习兴趣，10 月 7 日至 8 日，山西川至公益发展中心在岢岚县社工站组织 “学习习惯优化成长小组” 系列活动，4 个单元共吸引 16人次儿童参与。活动以游戏化、体验式互动设计，让孩子在轻松氛围中掌握学习技巧，按 “认知 - 技能 - 实践 - 兴趣” 逻辑逐步推进，成效显著。
10 月 7 日上午，“初识学习‘小障碍’” 活动率先启动，15 名儿童参与。开场 “抢数字” 热身游戏中，孩子们以水果为代号，报数冲突时分享学习习惯，快速打破陌生感；“小麻烦抓捕行动” 里，红、黑两队抽取 “上课玩笔”“作业抄袭” 等卡片，在讨论中精准识别学习偏差行为；“危害快问快答” 环节，社工结合图片与案例，帮孩子理解 “上课走神错过知识点”“拖延导致熬夜赶工” 等危害。活动后，孩子反馈 “清楚认识自身学习问题”，还填写 “挑战承诺卡”，徐雨彤小朋友直言 “要每天回家先写作业，不拖到晚上”。
当日下午的 “专注力‘充电站’” 活动，针对 “上课走神”“写作业分心” 问题设计多环节。“视角迷宫大冒险” 分难易度，适配不同年龄段孩子，能力强的主动挑战高难度，有困难的在引导下掌握专注技巧；“故事寻宝大挑战” 通过听故事答题锻炼听觉专注力，陈梦洁多次精准作答带动组员；“手眼协小工匠” 拼贴环节，动手能力弱的孩子在同伴帮助下完成作品，收获成就感。
10 月 8 日上午，“向拖延‘说再见’” 活动聚焦抗拖延能力培养，6 名儿童参与。“米小圈” 拖延动画引发共鸣，孩子们分享 “作业留到周日下午写” 等经历；“任务分解小能手” 环节，两组孩子分别完成 “中秋小作文” 与 “动物手抄报”，在分工协作下高效完成，体会 “大任务拆小步骤不难”；“抗干扰小卫士” 游戏中，孩子在轻微儿歌干扰下完成背词语、算数学题等任务，陈梦洁分享秘诀 “不看别人，专心想自己的事”。“时间手链 DIY” 最受欢迎，孩子用不同形状珠子代表休息、学习、玩耍时间，卢雨欣展示手链说 “2 颗方块珠子是下午 4 点到 5 点的写作业时间”，5 名孩子称手链 “好看又实用，能提醒按时学习”。
8 日下午，“发现学习‘小美好’” 活动打破 “学习 = 枯燥” 认知，12 名儿童参与。“学科猜猜乐” 让孩子快速关联学科特征；“学科趣味小闯关” 中，数学关 “数字凑凑乐”、语文关 “看图讲故事”、科学关 “火山喷发” 实验、综合关积木拼接，让孩子感受各学科乐趣，吴雨霏与吴语诺合作完成故事，孩子们感慨 “科学真有趣”。卢雨欣说 “火山喷发太神奇，以后要多了解科学知识”，11 名孩子希望 “下次还玩学科游戏”。
此次活动实现 “认知目标 100% 达成、技能目标超额完成、情感态度目标基本落地”。社工郑瑞峰表示，后续将持续跟进孩子习惯养成，优化服务；岢岚县广惠园社工站也会以此次活动为契机，聚焦儿童成长需求，开展更多针对性服务，为儿童健康成长保驾护航。（宋凯）
编辑：秦云庆
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